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　　央廣網上海9月20日消息（記者吳善陽 陳瑜艷 李佳）據中國之聲《新聞縱橫》報道，9月4號，教育部公佈高考招生改革方案，方案當中，從高考加分到考試模式，招生辦法都出現了一系列重大的改革。不過，教育部公佈的畢竟只是方案，落實到各地，還是要看各地的具體政策規定。
　　所以大家的目光都集中到了上海和浙江，因為上海和浙江是本輪高考改革現行試點的城市，從今年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。 昨天，作為首批試點的上海和浙江，分別公佈了具體的改革方案。
　　根據上海高校考試招生綜合改革實施方案，原先高考的3+X模式，改為3+3X模式，語文、數學、外語參加在6月份的統一高考，滿分各為150分，外語統考外再在1月安排1次考試，選取較好成績計入總分。考生可在思想政治、歷史地、物理、化學、生命科學生六門高中學業水平測試科目中選擇三門參加等級性考試，每門考試以滿分70分計入總分。這樣，上海高考總分為660分。高校可以根據專業要求和辦學特色提出不超過三門的科目要求，考生只要滿足其中一門即符合報考科條件。
　　浙江高考改革試點方案同樣不分文理，也是採取3+3的高考模式，但與上海相比，在具體細節上還有不同？
　　在選考部分，考生可以根據本人興趣特長和擬報考學校及專業的要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術7門設有加試題的高中學考科目中，選擇3門作為高考選考科目。另外，浙江高考改革試點方案中增加了考試機會，除了語、數必須統一高考外，外語和選考科目每年都提供兩次考試機會，削弱因考試失誤帶來的一捲定終身式傷害。
　　浙江省教育考試院副院長孫恆：用通俗的語言講，試點方案是自助餐式的，現行的高考是套餐式的，試點方案是有選考，一半的科目是作為選考科目。
　　浙江省教育廳廳長劉希平表示，擴大教育的選擇性，賦予考生和高校更多的自主權，是此次浙江高考改革方案的核心理念。
　　劉希平：考生從學業考試中自主確定選考科目，是我們這次的試點方案最為突出的特點，增加了考生的選擇權，使考生可以揚長補短，選考自己喜歡學、有能力學、將來又有利於從事這一事業的專業進行考試，實現有個性的發展。
　　對於這樣的試點方案，各方反響如何呢？我們首先來看學校方面：由於上海六選三的等級性考試將按照市教委安排的時間節點進行選擇，一旦選定不能更改。再加上擁有20種選擇組合，就增加了教學安排的複雜性，對師資要求更高了。
　　上海市教委副主任陸靖：這次高中會發生變化，主要的變化是學生的分層和走班。學校來講，教師要求有所增加。在考試安排上，我們在2014級學生在高二設置一門地理等級性考試，2015級在高二安排生物、地理兩門等級性考試，學校有一到兩年時間儲備師資。我們也鼓勵區縣對一些學科緊缺的教師進行共享的機制，提倡、鼓勵教師的走校教學。
　　的確，面對新的考試制度，教育部門要做出相應的調整。而今年新升入高一的同學們對這一變化的看法也各不相同：
　　學生：要學的更多了，因為一開始就不知道自己哪個能學得更好一點，所以就一開始要學得都厲害一點， 不知道自己哪個能學的更好一點。
　　學生：每個老師統一的第一句話就是看樣子是為我們減負，實際上是增負。因為原來是三加一嘛，現在是三加三是六門，確實是有一定的難度。包括體育什麼的，也算是給我們學生增負。　　
　　學生：還好吧，沒有多大差別。有好有壞吧，高考那一天的壓力不會太大，但是，聽說高三要考好幾門就有點累。
　　相對於同學們擔心改革試點對偏科、減負等問題帶來影響，家長的反映普遍趨於理性。許多家長表示關鍵是讓孩子適應政策的變化，做出自己的選擇。
　　家長夏女士：有利有弊吧，一個可以自由選擇，另外一個壓力是蠻大的，看他們怎麼適應。像我女兒可能肯定是文科一類，理科她不感興起，物理什麼不好，那可以自由一點。她還剛剛起步，讓她讀了一段以後再做決定吧。
　　高興也好，擔憂也罷，改革的目的都是讓考試招生工作更加科學合理。那麼同學們該如何適應這種轉變？高校在擴大自主招生的同時又如何確保公平？
　　杭州市第二中學校長葉翠微說，重基礎又重個性的改革方案是“大勢所趨”，學生從現在起，除了學扎實基礎知識，還要問一問自己的興趣究竟在哪裡。
　　葉翠微：我們每一個高中生，要從我們多年來已經形成的以高考分數為學習導向的生活裡面，走向問一問我自己學什麼更有興趣，我學這些科目的時候優勢是什麼，使自己找到一種以長揚長的學習路徑，你走你的陽關道，我也有我的獨木橋。
　　在高校招生要求方面，試點方案中提出，高校可以按照專業提出0到3門的選考科目的範圍，現行高考是不能提出科目要求的。而在學生選報志願方面，改革方案打破現行高考先選學校後填專業的模式，按照專業平行投檔，不分批次錄取。
　　浙江省教育考試院副院長孫恆：我們的方案充分體現了考生選擇權的增加，學校招生自主權的擴大，綜合評價的推進和一考定終身的弱化。
　　此次浙江高考改革試點方案擴大了高校招生的自主權，高校可以確定專業選考範圍，還能提出使用綜合素質和中學階段成長記錄使用等要求，不少家長擔心，隨著高校自主權的擴大，“公平公正”如何保障？浙江大學教育學院院長徐小洲說，高校招生的制約機制也要跟上。
　　徐小洲：這次高考方案是個比較慎重的方案，方方面面的問題都考慮到了。對高等學校來說，怎麼建立一種新的體制下的一種保障機制，風險的防範機制，尤其是建立一支專業的招考隊伍。
　　高考招生制度的改進也從根本上推動了高中教育工作的轉變和完善。
　　上海市教委主任蘇明：為了確保改革有序推進，本市還將出台高中學業水平測試、高中學生綜合素質評價、高等職業教育考試、社會考生參加高考等方面配套文件和課程方案，調整高中課程計劃，還將出台師資隊伍建設、監督管理等方面的保障配套措施。　　（原標題：上海、浙江公佈高考改革方案 考生擁有更多選擇權）